sdsdsf Novedades - JEL Aprendizaje - Part 17

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Metodo para el estudio eficiente

por Mate Albertal y Rufina Pearson   – Ya leí tres veces la materia, ya la tengo que saber! Para incorporar un contenido, se necesita una elaboración. No hay que ingerirlo sino digerirlo. Este proceso
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Sugerencias para la estimulación psicomotriz

Orientación espacial y control corporal Ordenes con Simon Says encima-debajo sobre-abajo delante-detrás juntos-separados enfrente- de espaldas alrededor derecha – izquierda delgado-fino Jugar a Simon Sa
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Actividades para trabajar la Conciencia Fonológica y Habilidades Fonológicas

por Rufina Pearson Para los lectores incipientes: – Cantar el abc. – Reconocimiento del nombre y sonido de las letras. También se puede jugar al reconocimiento por el tacto (poner las letras adentr
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Plan para la estimulación de la lectoescritura

por Rufina Pearson El niño en riesgo o tempranamente detectado, deberá ser entrenado con una metodología explícita de cómo funciona el sistema alfabético de lectoescritura. Para aprender, necesita lograr
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Sugerencias para promover la lectura y escritura inicial

por Rufina Pearson Lectura   Características de los libros buenos para lectores principiantes: Vocabulario simple Oraciones cortas Letras grandes (imprenta mayúscula o minúscula). Con dibujos que muestr
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Docentes: Pautas de trabajo para dificultades frecuentes en el 1° ciclo

por Rufina Pearson A continuación se detallan algunos de los errores más comunes que realizan los niños con dificultades en el aprendizaje (tanto específicos como no específicos). El docente debe estar ate
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Estilos de Aprendizaje

por Rufina Pearson Los estilos de aprendizaje afectan nuestra manera de pensar, cómo nos comportamos y acercamos al aprendizaje y la manera en la que procesamos la información. Reconocer la propia forma de ap
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Estrategias para el manejo de la atención

por Rufina Pearson ESTRATEGIAS PARA LA ATENCION · Variar el tono de voz (fuerte, suave, susurrando): ¡Escucha! Y luego dejar un silencio y seguir en un tono normal de voz para dar el comando correspondiente.
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Dislexia: Perfil por edades

por Rufina Pearson www.jel-aprendizaje.com PREESCOLAR El niño presenta dificultades en la adquisición de los siguientes conceptos: · Identificación de letras y palabras · Rimas por terminación de palabras