Curso de Capacitación en concienciafonológica y dislexia Día: Viernes 26 de noviembre de 2010 Horario: de 9:00 a 15:00 hs. A cargo de: Rufina Pearson, Master en educación Especial en UBC of Vancouve
IX Congreso Argentino de Neuropsicología en Buenos Aires Teoría y clínica en el diagnóstico y rehabilitación neuropsicológica SONEPSA 2010 Fecha: 11, 12 y 13 de noviembre de 2010 Lugar: Bu
Definición adoptada por IDA (Intenational Dislexia Association),en Noviembre de 2002. Esta definición es también utilizada por el Nacional Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Dislexia es
“Simposio Internacional de Neurología y Neuropsicología infanto-juvenil” 24 y 25 de septiembre en Córdoba. Taller nº 6 BIS: Enseñando y aprendiendo a leer y escribir. Desarrollo de la conciencia fon
Nueva fecha !!!!! Curso de conciencia fonológica y estrategias lectoras viernes 17 de septiembre de 2010 Horario: 9:00 a 14:30 hs Lugar: Capital Federal-Buenos Aires-Argentina Dictado por: Lic. Rufina P
Dislexia, comprensión lectora y bilingüismo ¿es posible enseñar una segunda lengua a niños con dificultades en lectoescritura? Fecha: viernes 14 y sábado 15 de mayo Horario: viernes de 16:30 a 20:00
A partir de Preescolar 1-A partir de una lámina colorida ( incluída en el programa jel-k) jugar a decir oraciones completas y contar con los dedos la cantidad de palabras que dijimos. 2- Utilizar los tarjeto
por Rufina Pearson Referencia: David Geary (2004) Mathematics and learning disabilities. Journal of Learning disabilities, 37 (1) Se considera dificultad específica cuando el niño tiene un coeficiente mayor a
por Rufina Pearson QUE ES: Es una dificultad específica para aprender el grafismo correcto de las letras y para escribir en formal legible y en la ubicación en el espacio gráfico. COMO DETECTARLO: En forma t
por Rufina Pearson – Lentificación: lentificar la decodificación para favorecer el análisis visual-fónico, la anticipación semántica y la posibilidad de manipular la expresión del texto.
