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DISGRAFIA

por Rufina Pearson QUE ES: Es una dificultad específica para aprender el grafismo correcto de las letras y para escribir en formal legible y en la ubicación en el espacio gráfico. COMO DETECTARLO: En forma t
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Diferencias entre lenguaje oral y lenguaje escrito

por Rufina Pearson Referencia: Sally Shaywitz, Overcaming Dislexia, 2000 Los estudiosos en lingüística como Noam Chomsky y Steven Pinker ha argumentado en forma convincente que el lenguaje oral es innato e in
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Disgrafía: Dificultad específica en la escritura

por Rufina Pearson referencia: charla presentada por Ana Sanchez Negrete y Catalina Mullen. Qué factores inciden en la escritura? La escritura es una actividad linguística secundaria. Se pueden detectar aspec
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La Autoestima y Problemas de Aprendizaje

por Rufina Pearson referencia: video de Robert Brooks sobre autoestima El concepto de autoestima se refiere a los sentimientos y pensamientos que la persona tiene acerca de su competencia y valía en su habilid
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Trastornos de Aprendizaje No-Verbal

Adjunto este artículo que me pareció muy interesante como estaba expresado. Creo que no merece que lo re-edite, sino que me parece apropiado incluirlo con los datos de la autora y traductora. Me parece apropi
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Bilinguismo y Dislexia

por Rufina Pearson Por qué se cuestiona tanto la enseñanza de inglés en casos de dislexia? Hasta qué punto es cierta la teoría de entorpecimiento del aprendizaje en la lengua materna (L1) por la exposició
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Tips de la ortografía arbitraria

por Rufina Pearson y Ana Guardo Aunque aún no pudimos determinar qué metodología de las investigadas es más efectiva para mejorar la ortografía (les daremos los resultados en dos semanas aproximadamente),
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Sugerencias para la estimulación psicomotriz

Orientación espacial y control corporal Ordenes con Simon Says encima-debajo sobre-abajo delante-detrás juntos-separados enfrente- de espaldas alrededor derecha – izquierda delgado-fino Jugar a Simon Sa
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Docentes: Pautas de trabajo para dificultades frecuentes en el 1° ciclo

por Rufina Pearson A continuación se detallan algunos de los errores más comunes que realizan los niños con dificultades en el aprendizaje (tanto específicos como no específicos). El docente debe estar ate
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Dislexia: Perfil por edades

por Rufina Pearson www.jel-aprendizaje.com PREESCOLAR El niño presenta dificultades en la adquisición de los siguientes conceptos: · Identificación de letras y palabras · Rimas por terminación de palabras