Orientación espacial y control corporal

Ordenes con Simon Says

encima-debajo sobre-abajo delante-detrás

juntos-separados enfrente- de espaldas alrededor

derecha – izquierda delgado-fino

Jugar a Simon Says también imitando ( en espejo) al adulto (moviendo dedos, manos, brazos, piernas,cabeza, tronco).

Ejercicios :

· Poner mano/pie delante o detrás, etc.

· Mantener un globo en el aire.

· Sentarse en el piso con las piernas estiradas, cruzadas, juntas y flexionadas.

· Tumbarse boca abajo, arriba, en cunclillas, agachado, de rodillas.

· Correr hacia adelante, hacia atrás, de derecha, de izquierda.

· Andar en cunclillas, puntitas de pies, talones, andar sobre el mismo lugar( sin desplazarse), pasos cortos, largos, deprisa y despacio, trotar como un caballo, gatear, reptar, trepar.

· Hacer equilibrio sobre una cuerda o línea recta.

· Se puede hacer todo esto combinando con palmadas del adulto ( ej. cuando aplaudo fuerte, camino hacia adelante, y cuando aplaudo suave, hacia atrás).

· Ir deprisa hacia un lugar y volver despacio.

· Saltar a distintas alturas, saltar obstáculos, distancias (largo), saltar en un pie, con ambos.

Conocimiento esquema corporal

· Pintar o dibujar figuras del cuerpo humano.

· Recortar figuras del cuerpo humano y cortar las partes más importantes para que el niño componga de nuevo la figura.

· Pasar el lápiz por contorno de manos y pies.

Ritmo

· Hacer ritmos golpeando a distintas velocidades (lento-rápido).

· Alternar rítmicamente palmadas al aire con apoyo o golpe de ambas manos en la mesa.

· Jugar con secuencias de golpes con las palmas, el dorso de la mano, puños.

· Palmadas con ritmos distintos. Palmadas que no suenan. Alternar ritmos fuertes con suaves.

· Pintar secuencias de figuras geométricas.

Actividades varias -motricidad fina-

· Tapar y destapar (botellas frascos), meter y sacar(con fideos) , abrochar, desabrochar, abotonarse y desabotonarse, atar cordones, trenzar, enrollar, desenrollar.

· Puzzles con cortes diversos.

· Recortado ( con tijeras y con dedos) líneas rectas, curvas y pegado.

· Jugar con plastilina( hacer cubos, redondeles , etc), jugar con arena, tierra, palillos, pinzas, doblar papeles (al medio, en diagonal, formar barquitos, etc.).

· Hacer collages, recortado de figuras con punzón (sobre plancha de corcho).

· Dibujar sobre pizarrón (con tiza) figuras geométricas y grafismos pre-gráficos (para las letras cursivas).

· Pintar figuras cerradas con diversos materiales: témperas, acuarelas -utilizando progresivamente pinceles de distinto grosor-, crayones, lápices.

· Calcar figuras de complejidad creciente.

· Repasar dibujos por el contorno.