por Rufina Pearson

QUE ES:

Es una dificultad específica para

aprender el grafismo correcto de las letras

y para escribir en formal legible y

en la ubicación en el espacio gráfico.

COMO DETECTARLO:

En forma temprana:

– El niño muestra un  dibujo pobre y un descenso en las pruebas que evalúan copia de figuras geométricas.

Luego de instrucción:

•El niño ha sido expuesto a dos años de letra cursiva, es decir está al menos en tercer grado.

•Al niño le cuesta apoyar la letra sobre el renglón, los trazos curvos y las uniones de letra cursiva.

•Cuando escribe concentrado lo hace en forma legible y “prolija”.

•Cuando escribe en forma “automática” no se le entiende.

•El mismo no entiende lo que escribió.

•Está presente en otros trastornos, generalmente cuando hay dificultades motrices. Es común en dislexias, trastorno no-verbal y adhd.

•Afecta la velocidad de escritura y la legibilidad.

•Presenta una figura humana pobre.

•No le gusta dibujar y es torpe para hacerlo.

•Muestra dificultad en conceptos de geometría.

•No le gusta armar rompecabezas ni tareas que requieren de motricidad fina.

•Es hereditaria. Hay personas de las familia con semejantes dificultades.

TIPS DE TRABAJO

•Permitir la escritura en imprenta mayúscula o script.

•No hacer pasar escrituras desprolijas.

•Exigir legibilidad pero no prolijidad.

•Dar más tiempo en actividades de escritura.

•Evitar dictar o copiar del pizarrón.

•Dar actividades en fotocopias y que no exijan excesiva escritura.

•Tomar en forma oral.

•Explicitar y felicitar cuando su escritura sea legible.

•Permitir el uso del lápiz o de una birome borrable.

•Evitar el uso de una lapicera con tinta.

A QUIEN DERIVAR

La disgrafía es un problema de aprendizaje producto de una pobre destreza grafo-motriz, por ello el profesional indicado es un terapista ocupacional o psicomotricista.

El profesional trabajará sobre los movimientos correctos, la posición de la mano, la toma del lápiz.

CUANDO DERIVAR

•Luego de los 5 años y antes de los 10.

•Una vez afianzados los mecanismos de toma del lápiz y escritura el niño no podrá automatizar lo sugerido sino tan sólo cambiar la letra a mayúscula o imprenta minúscula.