Estrategias para el manejo de la atención
por Rufina Pearson
ESTRATEGIAS PARA LA ATENCION
· Variar el tono de voz (fuerte, suave, susurrando): ¡Escucha! Y luego dejar un silencio y seguir en un tono normal de voz para dar el comando correspondiente.
· Contacto visual.
· Brindar un modelo de entusiasmo frente a una tarea a realizar.
· Usar estrategias de “misterio” acerca de lo que se va a hacer ya que el ADD es muy curioso y así generar predicciones acerca de la actividad.
· Estar seguros de que está tranquilo y escuchando antes de darle una instrucción.
· Estrategias multisensoriales.
· Contacto corporal.
· Alentar y reforzar las conductas positivas.
· Ser pacientes cuando se le pregunta algo porque necesita organizar su pensamiento.
· Utilizar cronómetro si el chico funciona mejor bajo presión de tiempo (lo que es bastante común).
ESTRATEGIAS ORGANIZACIONALES
· Organizar el material
· Organizar el lugar de trabajo
· Lista de materias
· Lista de tareas
· Priorizar actividades
· Planear actividades a corto plazo
· Dividir en partes materias o actividades largas (con breaks)
· Noción del rendimiento standard requerido para una tarea.
· Utilización del calendario.
· Utilización del reloj y seguimiento de un horario.
· Saber qué día se tiene cada materia.
· Saber qué hacer cuando se debe realizar una tarea sentado.
· Saber qué hacer cuando se ha terminado la tarea.
· Saber cuáles son los materiales requeridos para cada materia.
· Lista de emergencia (saber a quién llamar para pedir información).
· Sugerir que la maestra escriba la tarea en el pizarrón siempre en el mismo lugar.
· Exigir que los maestros revisen y corrijan las tareas.
· Enumerar las hojas de las carpetas y ponerles nombre.
· En casa: * proveer un lugar tranquilo, lejos de la TV.
· Chequear que tengan todos los materiales.
· Chequear junto con ellos las tareas, así como las notas del cuaderno de comunicaciones.
· Ayudar a priorizar las actividades a realizar.
· Reforzar el seguimiento de una rutina tanto para estudiar como para la hora de comer, de ir a dormir, etc.
· Ayudar a chequear que los materiales de trabajo estén en la mochila para el día siguiente.
· Ayudarlos a hacer listas, horarios, notas recordatorias.
· Reforzar la utilización de estrategias organizacionales.
Categorias:Deficit de Atencion |
February 22nd, 2008 at 8:43 pm
Hola : soy madre de un niño de 12 años, con problemas de atencion y en especial de escritura, necesito saber a que especialidad profesional debo recurrir ¿profesional neurologo?,¿siquiatra?, sus articulos son muy interesantes, y necesitaria esa orientacion. Disculpen , si este espacio no lo utilice para aportar informacion al tema.
May 20th, 2008 at 1:37 pm
HOLA DEBES RECURRIR A UN NEUROLOGO PARA QUE TE ORIENTE Y DE ALGUN MEDICAMENTO PARA QUE SE CONCENTRE, YO CREO QUE ESO MISMO REPERCUTE EN LA ESCRITURA.
EL PROFESINAL QUE PÙEDE AYUDARLO A RESOLVER SUS DIFICULTADES EN LA LECTURA Y ESCRITURA ES EL PSICOPEDAGOGO
June 10th, 2008 at 4:41 pm
mi hijo tiene 6 años tiene deficis atencional e hiperquinecia los medicamentos ppara la atencion le producen combulciones no los puede tomar vivo en mendoza y no concigo un profecional que sepa llevar el tema es muy inteligente pero no quiere hacer las tareas se cansa de todo nada le interesa les pido que me orienten para poder ayudarlo.disculpen la molestia espero su respuesta gracias
June 10th, 2008 at 10:07 pm
Hola ,quisiera saber que hacer con mi hijo de 13 años,vivo en la escuela porque me llaman o voy para ver como anda,siempre hay problemas ,molesta, se distrae,dado que tengo que trabajar no puedo estar todo el día con él.Fue a psicologas pero no habla,fue al neurólogo y su electroencefalograma es normal,el médico me respondió que a veces la medicacion los altera más.Necesito una ayuda porque no sé que más hacer.Tengo tres hijos mayores que el y estoy separada.la relacion con el papa es buena,pero creo que siempre fue un padre ausente.Yo no puedo cubrir los dos roles.No quiero cambiarlo de escuela porque es ir con el problema a otro lugar.Agradezco una orientación.
November 28th, 2008 at 1:41 am
Hola! Mi nombre es Verònica, soy estudiane de licenciatura en pre-escolar, comencè con mi tesis acerca de niños en la edad de 4 años, que aunque no necesariamente presenten Dèficit de Atenciòn, el cual es tratado clinicamene, si presentan un componente atencional bajo, mostrandose màs distraidos de lo normal en el aula y viendo como una de las consecuencias un aprendizaje a un ritmo màs lento, quisiera saber si me puede orientar acerca de investigaciones acerca de niños con este tipo de caràcteristicas, pues todo lo que encuentro es niños con Dèficit Atencional. Muchas Gracias por la colaboraciòn que me puedan brindar.
February 1st, 2009 at 6:48 pm
BUENAS TARDES ANTES QUE TODO ,ESTAN MUY BUENAS SUS ESTRATEGIAS TENGO UNA ÑIÑA DE 8 AÑOS QUE ACTUALMENTE CURSA EL TERCER GRADO DE EDUC.BASICA DONDE LA ÑIÑA NO AVANZA EN LA LECTURA QUISIERA QUE ME ACONSEJARAN QUE PUEDO HACER GRACIAS DE ANTEMANO