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Hábitos lectores para incentivar en niños con dificultades en la lectura.

  por Rufina Pearson – Lentificación: lentificar la decodificación para favorecer el análisis visual-fónico, la anticipación semántica y la posibilidad de manipular la expresión del texto. 
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por Rufina Pearson – Lentificación: lentificar la decodificación para favorecer el análisis visual-fónico, la anticipación semántica y la posibilidad de manipular la expresión del texto. – Le
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Procesos de adquisición de la Lectura y Escritura

por Rufina Pearson ETAPAS DE LA LECTURA La lectura requiere de un proceso de aprendizaje, y como tal se logra a través de un proceso gradual en el que se va adquiriendo cada vez mayor expertise. La l
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Diferencias entre lenguaje oral y lenguaje escrito

por Rufina Pearson Referencia: Sally Shaywitz, Overcaming Dislexia, 2000 Los estudiosos en lingüística como Noam Chomsky y Steven Pinker ha argumentado en forma convincente que el lenguaje oral es innato e in
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Etapas del aprendizaje de la lectura

por Rufina Pearson Extractos tomados de:  “Lenguaje y Dislexias” Enfoque cognitivo del retraso lector. Autor: Luis Bravo Valdivieso. Ed. Aprendizaje.1995 Etapas estratégicas para el aprendizaj
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Bilinguismo y Dislexia

por Rufina Pearson Por qué se cuestiona tanto la enseñanza de inglés en casos de dislexia? Hasta qué punto es cierta la teoría de entorpecimiento del aprendizaje en la lengua materna (L1) por la exposició
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Actividades para trabajar la Conciencia Fonológica y Habilidades Fonológicas

por Rufina Pearson Para los lectores incipientes: – Cantar el abc. – Reconocimiento del nombre y sonido de las letras. También se puede jugar al reconocimiento por el tacto (poner las letras adentr
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Docentes: Pautas de trabajo para dificultades frecuentes en el 1° ciclo

por Rufina Pearson A continuación se detallan algunos de los errores más comunes que realizan los niños con dificultades en el aprendizaje (tanto específicos como no específicos). El docente debe estar ate
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Dislexia: Perfil por edades

por Rufina Pearson www.jel-aprendizaje.com PREESCOLAR El niño presenta dificultades en la adquisición de los siguientes conceptos: · Identificación de letras y palabras · Rimas por terminación de palabras
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Tratamiento de la Dislexia

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